È un percorso costruito a partire dalla valutazione funzionale del bambino. Insieme alla famiglia definiamo gli obiettivi per sostenere comunicazione, relazione e autonomie.
Il trattamento è strutturato, ma mai rigido: gli strumenti si scelgono in base al bambino, non il contrario.
Lavoriamo dentro una cornice psicoeducativa di impostazione cognitivo comportamentale.
Strutturare spazi, attività, materiali e tempi garantisce al bambino maggiore prevedibilità ed una migliore comprensione delle richieste
In base al profilo del bambino possiamo integrare strumenti di comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA) con strategie comportamentali e modelli evolutivi precoci come l'Early Start Denver Model.
I bisogni cambiano con la crescita, quindi anche il percorso si adatta alle diverse fasi dello sviluppo.
Il trattamento ha come obiettivo principale la stimolazione della comunicazione e dell'intersoggettività: attenzione condivisa, intenzionalità comunicativa, imitazione, gioco e prime autonomie.
Il focus si sposta sul potenziamento delle abilità sociali e cognitive con attività mirate a sostenere funzioni esecutive come attenzione, memoria di lavoro e pianificazione.
Il piccolo gruppo è uno spazio prezioso per insegnare abilità sociali.
Imparare a condividere spazi, materiali e attività.
Imparare a aspettare il proprio turno.
Imparare a tollerare l'attesa.
Imparare a collaborare con l'adulto.
Imparare a collaborare con i pari.
Il gruppo non sostituisce il lavoro individuale quando questo è necessario, ma può diventare un contesto molto utile per generalizzare competenze, relazione e partecipazione.
Scrivici: partiamo dal bambino, dai tuoi dubbi e da quello che oggi senti più urgente capire o sostenere.